4 aprile 2020Temi: , , Didattica a distanza: Autismo… su WHATSAPP in CAA

Il CTS di Reggio Emilia, considerata l’urgenza di trovare modalità di comunicazione efficaci con tutti gli studenti, grazie alla ricerca-azione in un progetto relativo alla creazione di materiali in CAA (ancora in corso e alla cui conclusione saranno resi disponibili ulteriori materiali), condivide i seguenti materiali volti a rendere possibile la comunicazione attraverso l’utilizzo dei social network (Whatsapp e messaggistica online) e di facilitare l’instaurazione di rapporti empatici utilizzando linguaggi pidgin ai tempi della didattica a distanza.

Suggerimenti sulle modalità di attivazione:

Preparazione del soggetti coinvolti:

  • Condivisione del progetto con familiari e team di riferimento dell’alunno;
  • Esercitazioni sul riconoscimento dei simboli di “base”: ciao; come stai?; serie di emozioni; azioni quotidiane e di necessità primarie: mangiare, bere, dormire, passeggiare; aiuto; (se occorre, in relazione alle competenze di ciascun alunno, è possibile realizzare un sito internet adoc (come link sopra, tramite google sites) e semplificarne l’accesso tramite link o QR code.

Preparazione del device:

  • Creazione di una rubrica con un solo destinatario ben identificabile in foto e solo successivamente incrementare altri contatti, sempre ben distinguibili;
  • Scaricare i pacchetti di adesivi CAA realizzati per lo scopo (suddivisi per “categorie”) e aggiungerli al proprio whatsapp.
  • Avviare “conversazioni” (con docente/i, in famiglia, con i pari) tramite whatsapp attraverso l’utilizzo dei “pittogrammi adesivi” (inserimento graduale di simboli per non sovraccaricare la scelta e mantenere l’attenzione ai significati);
  • Istruire il mittente all’uso basico e autonomo del device e delle applicazioni relative (accensione, accesso e utilizzo).
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